Praktijkvoorbeeld

Vakoverstijgend werken

Een stad van de StemUp toekomst bouw je samen — van burgerschap tot wiskunde

Tijdens de StemUp proeverij bij ASML kwamen we voor het eerst in contact met Bjorn Bongaards en Roy Emmen van het Beatrix College in Tilburg. Vanuit mijn rol als StemUp-coach mocht ik hen begeleiden bij het verder vormgeven van hun ideeën: hoe het TechLAB als verbindende factor tussen vakken kan fungeren. Het project Stad van de Toekomst van de Maak-o-theek
bleek daarvoor een prachtig startpunt.

Inclusiviteit en toegankelijkheid

StemUp werkt voor elke doelgroep

Na een succesvol eerste jaar maakt een nieuwe en diverse groep leerlingen van ISK Yonder zich aan de start van het schooljaar 2025-2026 op voor het StemUp programma van Junior IOT. Volop werken met ledlampjes en soldeerbouten, 3D-ontwerpen, 3D-printen en programmeren dus. “Met dit project kunnen ze laten zien wat ze in huis hebben.”

Technologie

Bouwen aan structureel STEM onderwijs: ieders talent telt 

Op het Heerbeeck College werken leerlingen met solderen, 3D-printen en elektrische schakelingen. Het docententeam onderzoekt hoe deze activiteiten structureel in het curriculum kunnen worden opgenomen. Het doel is om STEM onderwijs toegankelijk te maken voor alle leerlingen en beter aan te laten sluiten bij verschillende leerstijlen en interesses.

Scroll naar boven