Leren door te doen: ontdek onze thema’s
Binnen StemUp werken leerlingen aan herkenbare, actuele thema’s die vragen om nieuwsgierigheid en actie. Niet alleen praten óver de wereld van morgen, maar er ook aan bouwen: onderzoeken, ontwerpen, maken en presenteren.
Thema’s binnen StemUp
Ontwerpen & maken
Leerlingen leren door te doen. Ze ontwerpen, bouwen, testen en verbeteren hun ideeën en maken abstracte begrippen concreet. Door te werken met materialen, gereedschappen en technologie ontwikkelen zij technische basisvaardigheden, creativiteit en probleemoplossend vermogen. De focus ligt op het proces: van eerste idee tot tastbaar resultaat, met ruimte om te experimenteren en fouten te maken. Dit zorgt voor hoge betrokkenheid en zichtbare leerresultaten bij een brede groep leerlingen.
Leren door te doen
Creëren
Onderzoeken & data
Hier staat onderzoekend leren centraal. Leerlingen werken met echte onderzoeksvragen en verzamelen en analyseren data uit hun eigen leefomgeving. Ze leren hypotheses opstellen, metingen uitvoeren, resultaten interpreteren en conclusies trekken. Door deze aanpak ontwikkelen zij onderzoeksvaardigheden, kritisch denken en inzicht in hoe wetenschap en data bijdragen aan maatschappelijke vraagstukken. Leren krijgt betekenis doordat het direct verbonden is met de wereld om hen heen.
Data gebruiken
meten & analyseren
wetenschap
Digitale vaardigheden & computational denken
Leerlingen ontdekken hoe digitale technologie werkt en hoe zij deze zelf kunnen inzetten. Ze leren logisch en stapsgewijs denken, werken met programmeren en krijgen inzicht in digitale systemen en data. Door actief te ontwerpen, testen en debuggen ontwikkelen zij niet alleen digitale vaardigheden, maar ook doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen. De nadruk ligt op begrijpen wat er achter technologie zit, in plaats van alleen het gebruiken ervan.
Programmeren
Ai
technologie
Duurzaamheid & toekomst
Leerlingen verdiepen zich in actuele vraagstukken rondom duurzaamheid, leefomgeving en toekomstdenken. Ze onderzoeken de impact van menselijk handelen en vertalen deze inzichten naar concrete oplossingen en ontwerpen. Door technologie, onderzoek en creativiteit te combineren, leren zij nadenken over lange termijn keuzes en verantwoordelijkheid voor de wereld van morgen. Zo worden grote thema’s tastbaar en persoonlijk.
Innovatie
klimaat
circulair
toekomst
Verdieping voor leerling én docent
Loopbaan, talent & context
Door te werken aan betekenisvolle opdrachten in een realistische context ontdekken leerlingen waar hun interesses en talenten liggen. Ze leren reflecteren op hun eigen rol, samenwerken met anderen en verbanden leggen tussen school, vervolgonderwijs en werk. Door contact met de wereld buiten school groeit hun loopbaanbewustzijn en motivatie, en krijgen zij een beter beeld van mogelijke toekomstpaden.
Ontdekken
zelfinzicht
talentontwikkeling
Professionalisering van docenten
Docenten krijgen ondersteuning bij het vormgeven van activerend en praktijkgericht onderwijs. Ze leren hoe zij leerprocessen kunnen begeleiden waarin onderzoeken, ontwerpen en maken centraal staan. Door training, coaching en heldere materialen groeit het vertrouwen om nieuwe werkvormen toe te passen en deze duurzaam te verankeren in het curriculum. Zo ontstaat ruimte voor onderwijsontwikkeling die past bij de school en de leerlingen.
Didactiek
Ontwikkelen
Samen leren
Ontwerpen & maken
Leerlingen leren door te doen. Ze ontwerpen, bouwen, testen en verbeteren hun ideeën en maken abstracte begrippen concreet. Door te werken met materialen, gereedschappen en technologie ontwikkelen zij technische basisvaardigheden, creativiteit en probleemoplossend vermogen. De focus ligt op het proces: van eerste idee tot tastbaar resultaat, met ruimte om te experimenteren en fouten te maken. Dit zorgt voor hoge betrokkenheid en zichtbare leerresultaten bij een brede groep leerlingen.
Leren door te doen
Creëren
Ontwerpen & maken
Leerlingen leren door te doen. Ze ontwerpen, bouwen, testen en verbeteren hun ideeën en maken abstracte begrippen concreet. Door te werken met materialen, gereedschappen en technologie ontwikkelen zij technische basisvaardigheden, creativiteit en probleemoplossend vermogen. De focus ligt op het proces: van eerste idee tot tastbaar resultaat, met ruimte om te experimenteren en fouten te maken. Dit zorgt voor hoge betrokkenheid en zichtbare leerresultaten bij een brede groep leerlingen.
Leren door te doen
Creëren
Onderzoeken & data
Hier staat onderzoekend leren centraal. Leerlingen werken met echte onderzoeksvragen en verzamelen en analyseren data uit hun eigen leefomgeving. Ze leren hypotheses opstellen, metingen uitvoeren, resultaten interpreteren en conclusies trekken. Door deze aanpak ontwikkelen zij onderzoeksvaardigheden, kritisch denken en inzicht in hoe wetenschap en data bijdragen aan maatschappelijke vraagstukken. Leren krijgt betekenis doordat het direct verbonden is met de wereld om hen heen.
Data gebruiken
meten & analyseren
Wetenschap
Digitale technologie & computational denken
Leerlingen ontdekken hoe digitale technologie werkt en hoe zij deze zelf kunnen inzetten. Ze leren logisch en stapsgewijs denken, werken met programmeren en krijgen inzicht in digitale systemen en data. Door actief te ontwerpen, testen en debuggen ontwikkelen zij niet alleen digitale vaardigheden, maar ook doorzettingsvermogen en zelfvertrouwen. De nadruk ligt op begrijpen wat er achter technologie zit, in plaats van alleen het gebruiken ervan.
Programmeren
AI
Digitale vaardigheden
Duurzaamheid & toekomst
Leerlingen verdiepen zich in actuele vraagstukken rondom duurzaamheid, leefomgeving en toekomstdenken. Ze onderzoeken de impact van menselijk handelen en vertalen deze inzichten naar concrete oplossingen en ontwerpen. Door technologie, onderzoek en creativiteit te combineren, leren zij nadenken over lange termijn keuzes en verantwoordelijkheid voor de wereld van morgen. Zo worden grote thema’s tastbaar en persoonlijk.
Innovatie
klimaat
circulair
Toekomstdenken
Loopbaan, talent & context
Door te werken aan betekenisvolle opdrachten in een realistische context ontdekken leerlingen waar hun interesses en talenten liggen. Ze leren reflecteren op hun eigen rol, samenwerken met anderen en verbanden leggen tussen school, vervolgonderwijs en werk. Door contact met de wereld buiten school groeit hun loopbaanbewustzijn en motivatie, en krijgen zij een beter beeld van mogelijke toekomstpaden.
Ontdekken
Zelfinzicht
Talentontwikkeling
Professionalisering van docenten
Docenten krijgen ondersteuning bij het vormgeven van activerend en praktijkgericht onderwijs. Ze leren hoe zij leerprocessen kunnen begeleiden waarin onderzoeken, ontwerpen en maken centraal staan. Door training, coaching en heldere materialen groeit het vertrouwen om nieuwe werkvormen toe te passen en deze duurzaam te verankeren in het curriculum. Zo ontstaat ruimte voor onderwijsontwikkeling die past bij de school en de leerlingen.
Didactiek
Ontwikkelen
Samen leren
Ons partnernetwerk opent de deur naar 25+ leerprogramma’s en workshops
Samen met onze partners
Het StemUp programma maken we samen. Samen met onze partners én StemUp‑coaches werken we met scholen aan onderwijs waarin leerlingen onderzoeken, ontwerpen en maken. Partners brengen inhoudelijke expertise en inspirerende leerprogramma’s mee. StemUp zorgt ervoor dat dit aanbod past bij de school, de leerlingen en de dagelijkse onderwijspraktijk.
Onze coaches spelen daarin een centrale rol. Zij kennen de school, denken mee over ambities en begeleiden docenten bij de inzet van de programma’s. In de klas, tijdens voorbereiding en in de doorontwikkeling kijken zij samen met schoolteams wat werkt en wat nodig is om verder te bouwen.
Zo ontstaat geen los aanbod, maar één samenhangend StemUp programma. Een programma dat meebeweegt met de context van de school, ruimte biedt voor maatwerk en blijft groeien door samenwerking en reflectie. Op die manier maken we het StemUp programma samen waar, met partners, coaches en scholen, voor leerlingen die leren door te doen.
